ตัวแก้โจทย์สถิติ

แก้โจทย์สถิติทีละขั้นตอนพร้อมคำอธิบายที่ชัดเจน อัปโหลดรูปภาพโจทย์สถิติของคุณหรือพิมพ์เข้าไป แล้วรับคำตอบที่ถูกต้องทันที เหมาะสำหรับนักเรียนและมืออาชีพที่ต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับแนวคิดสถิติ การคำนวณ และการวิเคราะห์ข้อมูล

0/1500
เปิดใช้งานคุณสมบัตินี้เพื่อใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี AI ชั้นนำของเราเพื่อประสิทธิภาพที่เหนือกว่าและผลลัพธ์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น! ขับเคลื่อนโดย GPT-4.
เข้าถึงฟีเจอร์เพิ่มเติมโดยการอัพเกรดแผนของคุณ
  • ประสิทธิภาพที่เหนือกว่า 10 เท่าด้วย AI ที่ฉลาดขึ้น
  • ตัวเลือกการปรับแต่งเพิ่มเติม
  • การสร้างไม่จำกัด
  • การสร้างที่เร็วขึ้น
อัพเกรด
🚀 ขับเคลื่อนด้วยโมเดล AI ที่ดีที่สุด
🌍 รองรับมากกว่า 40 ภาษา
💳 ไม่ต้องใช้บัตรเครดิต
คะแนน 5 ดาว
ประหยัดเวลาหลายชั่วโมงของคุณ

ใช้ AI เพื่อเร่งการสร้างเนื้อหาของคุณอย่างมาก

เครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI ของเราสามารถสร้างเนื้อหาคุณภาพสูงที่ปรับแต่งได้ในไม่กี่วินาที ไม่ใช่ชั่วโมง เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของคุณและมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญจริงๆ

เริ่มต้นได้ง่าย

ข้อความที่สร้างโดย AI

  • ข้อมูลนำเข้า

    See attached files

    ผลลัพธ์
    # การวิเคราะห์    
    ข้อมูลเป็นการแจกแจงจากกลุ่ม (grouped data) มีจำนวนนักศึกษา \(N=40\) แบ่งเป็นช่วงคะแนนกว้างเท่ากัน \(h=5\) จุดประสงค์คือ    
    - หา \(D_2\) (decile ที่ 2) ซึ่งก็คือเปอร์เซ็นไทล์ที่ \(20\%\)    
    - หา \(Q_3\) (quartile ที่ 3) ซึ่งก็คือเปอร์เซ็นไทล์ที่ \(75\%\)    
    - หา “สัมโอ” ซึ่งหมายความถึง \(Q_1\) (เปอร์เซ็นไทล์ที่ \(25\%\))    
    - หา คะแนนขั้นต่ำของกลุ่มเกรด B ซึ่งอยู่ที่เปอร์เซ็นไทล์ \(70\%\)    
      
    ใช้สูตรการคำนวณตำแหน่งเปอร์เซ็นไทล์แบบกลุ่ม    
    <<|P_k = L + \frac{k\%\times N - cf}{f}\,h|>>    
    โดย    
    – \(L\) = จุดต่ำสุดของช่วงชั้นที่สนใจ    
    – \(cf\) = ความถี่สะสมก่อนหน้าชั้นนั้น    
    – \(f\) = ความถี่ของชั้นนั้น    
    – \(h\) = ความกว้างของชั้น    
      
    ---  
      
    # ขั้นตอนการคำนวณ  
      
    ## 1. เตรียมความถี่สะสม    
    | ช่วงคะแนน | ความถี่ \(f\) | ความถี่สะสมก่อนหน้า \(cf\) |  
    |:---------:|:------------:|:---------------------------:|  
    | 1–5    | 2  | 0   |  
    | 6–10   | 3  | 2   |  
    | 11–15  | 5  | 5   |  
    | 16–20  | 16 | 10  |  
    | 21–25  | 11 | 26  |  
    | 26–30  | 3  | 37  |  
      
    ---  
      
    ## 2. หา \(D_2\) (เปอร์เซ็นไทล์ 20%)    
    - ตำแหน่ง = \(0.2\times40 = 8\)    
    - ชั้นที่ 8 อยู่ในช่วง 11–15    
      - \(L=11,\;cf=5,\;f=5,\;h=5\)    
    - คำนวณ    
      <<|D_2 = 11 + \frac{8 - 5}{5}\times5 = 11 + 3 = 14|>>    
      
    ---  
      
    ## 3. หา \(Q_3\) (เปอร์เซ็นไทล์ 75%)    
    - ตำแหน่ง = \(0.75\times40 = 30\)    
    - ชั้นที่ 30 อยู่ในช่วง 21–25    
      - \(L=21,\;cf=26,\;f=11,\;h=5\)    
    - คำนวณ    
      <<|Q_3 = 21 + \frac{30 - 26}{11}\times5 = 21 + \frac{4}{11}\times5 \approx 21 + 1.818 = 22.818|>>    
      
    ---  
      
    ## 4. หา \(Q_1\) (สัมโอ = เปอร์เซ็นไทล์ 25%)    
    - ตำแหน่ง = \(0.25\times40 = 10\)    
    - ชั้นที่ 10 อยู่ในช่วง 11–15    
      - \(L=11,\;cf=5,\;f=5,\;h=5\)    
    - คำนวณ    
      <<|Q_1 = 11 + \frac{10 - 5}{5}\times5 = 11 + 5 = 16|>>    
      
    ---  
      
    ## 5. คะแนนขั้นต่ำของเกรด B (เปอร์เซ็นไทล์ 70%)    
    - ตำแหน่ง = \(0.70\times40 = 28\)    
    - ชั้นที่ 28 อยู่ในช่วง 21–25    
      - \(L=21,\;cf=26,\;f=11,\;h=5\)    
    - คำนวณ    
      <<|P_{70} = 21 + \frac{28 - 26}{11}\times5 = 21 + \frac{2}{11}\times5 \approx 21 + 0.909 = 21.909|>>    
      
    ---  
      
    # คำตอบ    
      
    2. ค่า \(D_2 + Q_3 = 14 + 22.818 =\) <<|36.818|>>    
    3. สัมโอ (\(Q_1\)) ≈ <<|16|>>    
    4. คะแนนขั้นต่ำของนักศึกษาที่ได้เกรด B ≈ <<|21.909|>>
  • ข้อมูลนำเข้า

    See attached files

    ผลลัพธ์
    [Analysis]    
    ปัญหานี้เป็นการหาตำแหน่งควอไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซนไทล์จากชุดข้อมูลเชิงอันดับ จึงใช้วิธี    
    - เรียงข้อมูลจากน้อยไปมาก    
    - ใช้สูตรตำแหน่ง    
    - กรณีตำแหน่งไม่ลงตัวให้ทำการประมาณค่าโดยการแทรกเชิงเส้น (linear interpolation)    
      
    [Solution]    
    1. เรียงข้อมูลจากน้อยไปมาก    
       <<|2,3,6,9,9,10,13,13,16,16,16,17,19,20|>>    
       จำนวนข้อมูล <<|n=14|>>    
      
    2. หา Q₁    
       - ตารางข้อมูลแบ่งเป็นสองส่วนเท่า ๆ กันสำหรับ n คู่    
       - ช่วงล่าง 7 จำนวนแรกคือ <<|2,3,6,9,9,10,13|>>    
       - Q₁ คือ median ของช่วงล่าง ตำแหน่งที่ 4    
       - ดังนั้น    
         <<|Q_{1}=x_{(4)}=9|>>    
      
    3. หา D₈ (80th percentile)    
       - ตำแหน่งตามสูตร <<|i=(n+1)\times\frac{8}{10}=15\times0.8=12|>>    
       - ตำแหน่งที่ 12 ของข้อมูลที่เรียงแล้วคือ 17    
       - ดังนั้น    
         <<|D_{8}=17|>>    
      
    4. หา P₃₇ (37th percentile)    
       - ตำแหน่งตามสูตร <<|i=(n+1)\times0.37=15\times0.37=5.55|>>    
       - ตำแหน่ง 5 และ 6 คือ 9 กับ 10    
       - ประมาณค่าโดย interpolation    
         <<|P_{37}=x_{(5)}+(0.55)\times\bigl(x_{(6)}-x_{(5)}\bigr)=9+0.55\times(10-9)=9.55|>>    
      
    5. หาคะแนนต่ำสุดในกลุ่ม 30% สูงสุด และเปรียบเทียบกับ D₈    
       - จำนวนกลุ่ม 30% สูงสุด = <<|0.3\times14=4.2|>> ≈ 5 คน    
       - 5 อันดับสูงสุดคือตำแหน่ง 10–14 ของชุดข้อมูล เรียงแล้วได้ <<|16,16,17,19,20|>>    
       - คะแนนต่ำสุดในกลุ่มนี้ = 16    
       - คะแนนต่างจาก D₈ = <<|D_{8}-16=17-16=1|>>    
      
    [Answer]    
    <<|Q_{1}=9,\quad D_{8}=17,\quad P_{37}\approx9.55,\quad\text{คะแนนต่ำสุดใน 30% สูงสุด น้อยกว่า }D_{8}\text{ อยู่ }1\text{ คะแนน}|>>    
  • ข้อมูลนำเข้า

    See attached files

    ผลลัพธ์

    Analysis
    โจทย์เป็นการทดสอบสมมติฐานของความแปรปรวน (variance) ของอายุการใช้งานโทรศัพท์มือถือ ว่ามีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน σ ไม่เกิน 2.5 ปี หรือไม่ (σ≤2.5) โดยสมมติว่าอายุการใช้งานแจกแจงแบบปกติ ที่ระดับนัยสำคัญ α=1%

    Solution
    ขั้นตอนที่ 1: กำหนดสมมติฐาน
    H₀: σ ≤ 2.5 (โทรศัพท์เป็นไปตามมาตรฐาน)
    H₁: σ > 2.5 (โทรศัพท์ไม่เป็นไปตามมาตรฐาน)

    ขั้นตอนที่ 2: รวบรวมข้อมูลเบื้องต้น
    นับขนาดตัวอย่างได้ n=35 เครื่อง
    องศาอิสระ df = n–1 = 34

    ขั้นตอนที่ 3: คำนวณค่าสถิติตัวอย่าง
    • คำนวณค่าเฉลี่ยตัวอย่าง
    xˉ=1ni=1nxi=5+4++435=3.4571\bar{x} = \frac{1}{n}\sum_{i = 1}^{n} x_i = \frac{5 + 4+\dots + 4}{35} = 3.4571

    • คำนวณความแปรปรวนตัวอย่าง (แบบแบ่งด้วย n–1)
    s2=1n1i=1n(xixˉ)2=2.4319s^2 = \frac{1}{n - 1}\sum_{i = 1}^{n}(x_i - \bar{x})^2 = 2.4319

    ขั้นตอนที่ 4: คำนวณสถิติทดสอบ
    สำหรับการทดสอบความแปรปรวน เมื่อ H₁ เป็น “>” ใช้
    <<|
    \chi^2 = \frac{(n-1),s^2}{\sigma_0^2}
    = \frac{34 \times 2.4319}{(2.5)^2}
    = 13.2137
    |>>

    ขั้นตอนที่ 5: หาค่าจากตาราง χ²
    ค่าความสำคัญ α=0.01 สําหรับ df=34
    χ0.99;,34257.15\chi^2_{0.99;,34} \approx 57.15

    ขั้นตอนที่ 6: ตัดสินใจ
    เพราะ 13.2137<57.1513.2137 < 57.15 จึงไม่ตกใจสมมติฐาน H₀

    Answer
    จากการทดสอบไม่พบหลักฐานเพียงพอที่จะปฏิเสธ H₀ ที่ระดับนัยสำคัญ 1% จึงสรุปได้ว่า
    σ2.5\sigma \le 2.5
    กล่าวคือ โทรศัพท์มือถือที่ผลิตเป็นไปตามมาตรฐานด้านส่วนเบี่ยงเบนของอายุการใช้งาน

  • ข้อมูลนำเข้า

    See attached files

    ผลลัพธ์
    ## Analysis    
    โจทย์เป็นการทดสอบสมมติฐานสำหรับอัตราส่วน (หนึ่งสัดส่วน) โดยต้องการตรวจสอบว่าอัตราส่วนของคนไทยที่มีน้ำหนักเพิ่มขึ้นมากกว่า 3 กิโลกรัมต่อปี มากกว่า 20% หรือไม่ ที่ระดับนัยสำคัญ 5% จึงใช้การทดสอบแบบ Z–test สำหรับอัตราส่วนประชากร  
      
    ## Solution    
      
    1. กำหนดสมมติฐาน    
       <<| H_{0}: p = 0.20 |>><<| H_{1}: p > 0.20 |>>  
      
    2. คำนวณสัดส่วนตัวอย่าง    
       - ข้อมูลจำนวนผู้ที่น้ำหนักเพิ่มมากกว่า 3 กิโลกรัม = 4    
       - ขนาดกลุ่มตัวอย่าง \(n = 36\)    
       - สัดส่วนตัวอย่าง    
         <<| \hat{p} = \tfrac{4}{36} = 0.1111 |>>  
      
    3. คำนวณค่าสถิติทดสอบ    
       - ความแปรปรวนภายใต้ H0:    
         <<| \sigma_{\hat{p}} = \sqrt{\tfrac{p_{0}(1-p_{0})}{n}} = \sqrt{\tfrac{0.20 \times 0.80}{36}} = 0.0667 |>    
       - ค่าสถิติ Z:    
         <<| Z = \tfrac{\hat{p} - p_{0}}{\sigma_{\hat{p}}} = \tfrac{0.1111 - 0.20}{0.0667} = -1.3333 |>>  
      
    4. เกณฑ์ตัดสินใจ    
       - ค่าจากตารางมาตรฐานที่ระดับนัยสำคัญ 5% (one–tailed right) คือ <<| Z_{c} = 1.645 |>    
       - เปรียบเทียบ: <<| Z = -1.3333 < Z_{c} = 1.645 |>    
       ⇒ ไม่อยู่ในบริเวณปฏิเสธ \(H_{0}\)  
      
    ## Answer    
    ที่ระดับนัยสำคัญ 5% ไม่สามารถปฏิเสธสมมติฐาน \(H_{0}\) ได้ จึงสรุปได้ว่า    
    “กระทรวงสาธารณสุข **ไม่จำเป็น** ต้องทำการรณรงค์ควบคุมน้ำหนัก”    

ดูเทมเพลตอื่นๆ เหล่านี้See all

ตัวแก้ปัญหาเคมี

ช่วยเหลือปัญหาเคมีและให้วิธีแก้ไข

ตัวแก้โจทย์คณิตศาสตร์

แก้โจทย์คณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดายทีละขั้นตอนพร้อมคำอธิบายอย่างละเอียด อัปโหลดรูปภาพโจทย์คณิตศาสตร์ของคุณหรือพิมพ์เข้าไป แล้วรับคำตอบที่ชัดเจนและรวดเร็ว เหมาะสำหรับนักเรียนและทุกคนที่ต้องการความช่วยเหลือทางคณิตศาสตร์ที่รวดเร็วและแม่นยำ

ตัวแก้โจทย์บัญชี

แก้โจทย์บัญชีทีละขั้นตอนพร้อมคำอธิบายที่ชัดเจน อัปโหลดรูปภาพโจทย์บัญชีของคุณหรือพิมพ์เข้าไป แล้วรับคำตอบที่ถูกต้องทันที เหมาะสำหรับนักเรียนและมืออาชีพที่ต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับแนวคิดบัญชี การคำนวณ และการบันทึกบัญชี

ตัวแก้โจทย์เศรษฐศาสตร์

แก้โจทย์เศรษฐศาสตร์ทีละขั้นตอนพร้อมคำอธิบายที่ชัดเจน อัปโหลดรูปภาพโจทย์เศรษฐศาสตร์ของคุณหรือพิมพ์เข้าไป แล้วรับคำตอบที่ถูกต้องทันที เหมาะสำหรับนักเรียนและมืออาชีพที่ต้องการความช่วยเหลือด้านเศรษฐศาสตร์จุลภาค เศรษฐศาสตร์มหภาค กราฟ และการคำนวณ

ตัวแก้ปริศนา

ไขปริศนาและรับคำอธิบายอย่างละเอียดสำหรับคำตอบ

เครื่องกำเนิดแบบกำหนดเอง

สร้างข้อความที่กำหนดเองสำหรับวัตถุประสงค์ใดก็ได้

คำบรรยายโพสต์ Instagram

สร้างคำบรรยายสำหรับโพสต์ Instagram

เครื่องเขียนย่อหน้า

สร้างย่อหน้าด้วยการคลิกปุ่มเพียงครั้งเดียว!

เครื่องกำเนิดหัวข้อ

ทำให้หัวข้อข่าวของคุณโดดเด่นด้วยเครื่องกำเนิดหัวข้อของเรา!

เขียนเหมือนเจ้าของภาษา

การเขียนที่ชัดเจน กระชับ และแท้จริงที่สื่อสารข้อความของคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เขียนเนื้อหาใหม่

ทำให้เนื้อหาของคุณโดดเด่นด้วยเครื่องมือเขียนเนื้อหาใหม่ที่ใช้งานง่าย

เครื่องมือสร้างข้อความด้วย AI

สร้างข้อความที่สร้างสรรค์และน่าสนใจสำหรับทุกวัตถุประสงค์ด้วยเครื่องมือสร้างข้อความที่ขับเคลื่อนด้วย AI ของเรา

สร้างได้เร็วขึ้นด้วย AI
ลองใช้โดยไม่มีความเสี่ยง

หยุดเสียเวลาและเริ่มสร้างเนื้อหาคุณภาพสูงทันทีด้วยพลังของ AI ที่สร้างสรรค์

App screenshot
OSZAR »